松ろうブログ

高等部産業技術科2年生が、2月２８日（水）に生け花体験学習を行いました。

いけばな小原流　門脇青葉先生を講師にお招きし、開催することができました。

今回は、日本の伝統文化である生け花の基本を学ぶこと、季節に合わせた「しつらい」やお花について学ぶこと、講師の方との交流を目的に行いました。

生け花の歴史や季節に合わせた「しつらい」、お花について、写真や実物を交えて講義をしていただき、全員興味をもって楽しく学ぶことができました。

生け花体験では、「ならぶかたち」の演習を行いました。

美しく生けるための生け花の基礎的なルールを教えていただき、ルールに沿ってお花の長さを切り、その後は自分たちで自由にバランスを見ながら生けていきました。

～生徒の感想より～

「生け花の歴史や季節のお花など初めて知ったことがたくさんあり、興味をもって学ぶことができました。」

「これからの季節、植物巡りをしたいと思います。」

「生け花の体験とても楽しかったです。」

　２月１６日（金）、松江工業高校との交流学習～第２弾～として、松江工業高校に校外学習に出掛けました。１２月に実施した松江城での交流学習に参加してくれた建築都市工学科の生徒さんたちが、課題研究で取り組んだピザ窯を見学させていただきました。同年代の生徒さんの学習内容や学習に向かう姿を知ることができました。ピザ窯づくりの工程を、アーチ型に並べるレンガの個数をCADで計算することや、レンガとレンガのすき間にモルタルを盛る技術など教えていただきました。

　活動の最後にピザ窯で焼いたピザを試食し、ピザ窯の工程を学んだ後のピザの味はとても美味しかったです。有意義な交流ができ、松江工業高校の生徒のみなさん、先生方には感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。

高等部の産業技術科の生徒２名が総合的な探究の時間で、手話・筆談マップを作成しましたので、ご紹介いたします。

耳が聞こえない人は、お店に耳マークがあると安心して、少し入りやすくなります。

そこで、私たちは、耳マークの設置に加えて、手話・筆談で対応可能か、いろいろな場所に質問しに出かけ、このマップを作成しました。

ぜひ、手話・筆談マップを開いてみてください。

手話・筆談 - Google マイマップ

インターネットのグーグルマップで、飲食店、図書館、病院などで以下の情報を知ることができます。

【地図の凡例を表示】をタップすることで、それぞれのマークの、表示・非表示を切りかえることができます。

例えば、手話マークの場所を探したい時には、【地図の凡例を表示】をタップして、手話マークだけにチェック入れると、手話で対応可能の場所を見つけやすいです。

もっと良いマップにするために、アンケートにご協力ください。

https://forms.gle/Cmdsi1rEG37Smjz66

よろしくお願いします。

１月１８日（木）大学生交流を行いました。今回は大学生３名がオンラインで参加しました。

トークタイムは２か所に分かれて、舎生と大学生だけで話をしてみました。初めはなかなか弾まなかった会話も、ホワイトボードに書いて見せたり、分かるまで聞いたり、徐々に工夫が見られるようになっていきました。オンラインということもあり、少しコミュニケーションが取りづらかったと思いますが、将来色々な人と交流できるようになって欲しいなと思っています。

ゲームタイムは、前回好評だった「３文字これなーぁに！？」をしました。「果物といえば？」「小さい動物といえば？」みなさんは、何をイメージしますか？とっても盛り上がるゲームですよ。

今回も楽しい交流になりました。

　小学部４年２組、５年生、６年生は今年度、古江小学校５年生と一緒に米作りに取り組んできました。

１２月７日（木）、古江小の友達と一緒に、自分たちで育てた米を使ったカレーライス作りとカレーパーティーを行いました。

　カレーパーティーには、種もみ蒔き見学から稲刈りまで、大変にお世話になった、古曽志町のカンドーファーム株式会社の田尻さんをお招きしました。一年間の感謝の気持ちをお伝えしたり、一緒においしいカレーライスを味わったりし、楽しいひとときを過ごしました。