高等部

　前回ご紹介した、かきばら祭での「eスポーツイベント」の企画・運営の続報です。

　７月２日におこなった、eスポーツ体験をもとに種目選定の企画会議をしました。

　2回目となる今年度の「かきばら祭」では、初年度と比べて来場者数はどうか、年齢層はどうかなどの予想や、１つのゲームにかかる時間、操作の易しさなど様々な視点での意見が飛び交いました。　

　自分の考えを言う際に理由もつけて話し合ったり、準備可能な台数の情報を教師に求めたりなど、頼もしさを感じる話し合いの姿となりました。

高等部産業技術科２年生が、２月２９日（木）に茶道体験学習を行いました。

表千家　佐藤三恵先生　武部保江先生　のお二人を講師にお招きし、開催することができました。

日本の伝統文化である茶道のお点前を学びおもてなしの心を学ぶ、茶道の礼法・作法を学ぶことで生活の中でも生かす、講師の方との交流を目的に行いました。

今回は、表千家の盆点前を教えていただきました。初めに佐藤先生にお点前を見せていただきました。２時間という限られた時間の中で、すべてを教えていただくことが難しく、袱紗捌きを省略した形で生徒たちは練習を行いました。

足のはこび方から立ち方、座り方、茶筅とおし、茶杓の握り方、お抹茶のたて方など、一つ一つの動作を、できるまで丁寧にご指導いただきました。

～生徒の感想より～

「佐藤先生と武部先生から、言葉での説明だけでなく、私の手に手を添えてやり方をゆっくり見せていただき、よく分かりました。先生たちのお点前は見ていてとても綺麗でした。」

「座り方や抹茶のたて方を教えていただき、分かりやすく学ぶことができました。」

「歩き方が難しかったですが、繰り返し教えていただき、できるようになりました。」

「お菓子が美味しかったです。茶道体験が好きです。」

高等部産業技術科2年生が、2月２８日（水）に生け花体験学習を行いました。

いけばな小原流　門脇青葉先生を講師にお招きし、開催することができました。

今回は、日本の伝統文化である生け花の基本を学ぶこと、季節に合わせた「しつらい」やお花について学ぶこと、講師の方との交流を目的に行いました。

生け花の歴史や季節に合わせた「しつらい」、お花について、写真や実物を交えて講義をしていただき、全員興味をもって楽しく学ぶことができました。

生け花体験では、「ならぶかたち」の演習を行いました。

美しく生けるための生け花の基礎的なルールを教えていただき、ルールに沿ってお花の長さを切り、その後は自分たちで自由にバランスを見ながら生けていきました。

～生徒の感想より～

「生け花の歴史や季節のお花など初めて知ったことがたくさんあり、興味をもって学ぶことができました。」

「これからの季節、植物巡りをしたいと思います。」

「生け花の体験とても楽しかったです。」

　２月１６日（金）、松江工業高校との交流学習～第２弾～として、松江工業高校に校外学習に出掛けました。１２月に実施した松江城での交流学習に参加してくれた建築都市工学科の生徒さんたちが、課題研究で取り組んだピザ窯を見学させていただきました。同年代の生徒さんの学習内容や学習に向かう姿を知ることができました。ピザ窯づくりの工程を、アーチ型に並べるレンガの個数をCADで計算することや、レンガとレンガのすき間にモルタルを盛る技術など教えていただきました。

　活動の最後にピザ窯で焼いたピザを試食し、ピザ窯の工程を学んだ後のピザの味はとても美味しかったです。有意義な交流ができ、松江工業高校の生徒のみなさん、先生方には感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。

高等部の産業技術科の生徒２名が総合的な探究の時間で、手話・筆談マップを作成しましたので、ご紹介いたします。

耳が聞こえない人は、お店に耳マークがあると安心して、少し入りやすくなります。

そこで、私たちは、耳マークの設置に加えて、手話・筆談で対応可能か、いろいろな場所に質問しに出かけ、このマップを作成しました。

ぜひ、手話・筆談マップを開いてみてください。

手話・筆談 - Google マイマップ

インターネットのグーグルマップで、飲食店、図書館、病院などで以下の情報を知ることができます。

【地図の凡例を表示】をタップすることで、それぞれのマークの、表示・非表示を切りかえることができます。

例えば、手話マークの場所を探したい時には、【地図の凡例を表示】をタップして、手話マークだけにチェック入れると、手話で対応可能の場所を見つけやすいです。

もっと良いマップにするために、アンケートにご協力ください。

https://forms.gle/Cmdsi1rEG37Smjz66

よろしくお願いします。